{"id":433,"date":"2019-02-10T21:15:13","date_gmt":"2019-02-10T20:15:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.julienrossi.com\/blog\/?p=433"},"modified":"2019-04-08T11:58:12","modified_gmt":"2019-04-08T09:58:12","slug":"histoire-et-theories-des-medias-rennes-2-l1-mineure-2018-2019","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.julienrossi.com\/blog\/2019\/02\/10\/histoire-et-theories-des-medias-rennes-2-l1-mineure-2018-2019\/","title":{"rendered":"Histoire et th\u00e9ories des m\u00e9dias (Rennes 2, L1, mineure, 2018-2019)"},"content":{"rendered":"<p>Le cours \u00ab Histoire et th\u00e9ories des m\u00e9dias \u00bb propose une br\u00e8ve pr\u00e9sentation du d\u00e9veloppement des m\u00e9dias modernes, et en se poursuit par l&#8217;\u00e9tude quelques unes des principales th\u00e9ories. Ce cours est partag\u00e9 pour l&#8217;ann\u00e9e 2018-2019 entre deux enseignants. Ne sont donc pr\u00e9sent\u00e9s ici que les supports de pr\u00e9sentation des cours que j&#8217;ai moi-m\u00eame effectu\u00e9s.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Bibliographie<\/strong><\/span><\/p>\n<p><em>Lecture obligatoire<\/em> :<\/p>\n<ul>\n<li>Pierre Bourdieu : <em>Sur la t\u00e9l\u00e9vision<\/em> (en entier)<\/li>\n<li>Michel Foucault : <em>Surveiller et punir<\/em> : tome III du chapitre III et tome IV<em><br \/>\n<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Lectures compl\u00e9mentaires sur l&#8217;histoire des m\u00e9dias<\/em><\/p>\n<div class=\"csl-bib-body\">\n<div>Almeida F. d\u2019, Delporte C., 2003, <i>Histoire des m\u00e9dias en France de la Grande Guerre \u00e0 nos jours<\/i>, Paris, Flammarion.<\/div>\n<div class=\"csl-entry\">Barbier F., Bertho-Lavenir C., 2003, <i>Histoire des m\u00e9dias de Diderot \u00e0 Internet<\/i>, 3<sup>e<\/sup> \u00e9dition, Paris, Armand Colin.<\/div>\n<div><\/div>\n<\/div>\n<div><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Supports de pr\u00e9sentation<\/strong><\/span><\/div>\n<div><\/div>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.julienrossi.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/cours1-1.pdf\">cours1<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.julienrossi.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/cours2.pdf\">cours2<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.julienrossi.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/cours3.pdf\">cours3<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.julienrossi.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/cours4.pdf\">cours4<\/a><\/li>\n<li>cours 6<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Liste des questions susceptibles de tomber \u00e0 l&#8217;examen<\/strong><\/span><\/p>\n<p><em>Quatre de ces questions ont \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9es pour l&#8217;examen de premi\u00e8re session, et quatre pour l&#8217;examen de rattrapage. \u00c0 l&#8217;examen, vous devrez r\u00e9pondre \u00e0 <span style=\"text-decoration: underline;\">deux<\/span> des quatre questions qui vous seront pr\u00e9sent\u00e9es.<\/em><\/p>\n<ol>\n<li>\n<p class=\"western\" align=\"left\">Comment peut-on utiliser le concept de \u00ab\u00a0dispositif\u00a0\u00bb de Michel Foucault pour d\u00e9crire la t\u00e9l\u00e9vision\u00a0?<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"western\" align=\"left\">Sommes-nous, selon l&#8217;expression d&#8217;Elihu Katz, \u00e0 l&#8217;\u00e8re de la \u00ab fin de la t\u00e9l\u00e9vision \u00bb ?<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"western\" align=\"left\">Quelles \u00e9taient les caract\u00e9ristiques de la pal\u00e9o-t\u00e9l\u00e9vision ?<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"western\" align=\"left\">Quelles furent les grandes \u00e9tapes de l\u2019\u00e9volution de la t\u00e9l\u00e9vision ?<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"western\" align=\"left\">Quel est le r\u00f4le de l&#8217;audimat dans la structuration du champ du journalisme t\u00e9l\u00e9visuel selon Pierre Bourdieu ?<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"western\" align=\"left\">Quel est le mod\u00e8le \u00e9conomique des m\u00e9dias (\u00e9crits et audiovisuels) en ligne ?<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"western\" align=\"left\">En quoi la t\u00e9l\u00e9vision exerce-t-elle de la violence symbolique selon Pierre Bourdieu ?<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"western\" align=\"left\">Comment peut-on utiliser le concept de \u00ab\u00a0dispositif\u00a0\u00bb de Michel Foucault pour d\u00e9crire la t\u00e9l\u00e9vision\u00a0?<\/p>\n<\/li>\n<li>Qu&#8217;est-ce que l&#8217;\u00ab <em>infotainment<\/em> \u00bb ?<\/li>\n<li>Qui assure la fonction de \u00ab <em>gate-keeping <\/em>\u00bb ? (selon la d\u00e9finition du terme donn\u00e9e par McCombs et Shaw)<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le cours \u00ab Histoire et th\u00e9ories des m\u00e9dias \u00bb propose une br\u00e8ve pr\u00e9sentation du d\u00e9veloppement des m\u00e9dias modernes, et en se poursuit par l&#8217;\u00e9tude quelques unes des principales th\u00e9ories. Ce cours est partag\u00e9 pour l&#8217;ann\u00e9e 2018-2019 entre deux enseignants. 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